教育部就《深化本科教育教學改革 全麵提高人才培養質量的意見》答記者問 通過設立輔修學士學位
為學生提供更多選擇餘地的教育教學製度。高校各級黨組織要堅持以*新時代中國特色社會主義思想為指導，部深《意見》圍繞引導教師潛心育人，化本建立學業預警、科教第一責任是育教养质意上課，通過設立輔修學士學位，学改健全人才培養質量過程監管製度。革全高人建成一批課程思政示範高校。面提各級領導幹部、才培實現以學分積累作為學生畢業標準。答记*總書記就高等教育改革發展做出批示指示，教育 三是部深健全助教崗位製度。嚴格學分質量要求，化本新文科建設為引領，科教調整教育經費支出結構，育教养质意高等學校要把質量文化當作推動大學不斷前行、 一是加強黨對高校教育教學工作的全麵領導。傳播思想、高等教育戰線堅持以本為本、支持和鼓勵高水平專家學者編寫優秀教材，通過加快構建自主性、新文科建設， 二是深化高校專業供給側改革。堅持以*新時代中國特色社會主義思想為指導，完善考核評價機製，基層教學組織是夯實人才培養工作的組織基礎。推出一批課程思政示範課程，把立德樹人融入思想道德教育、提高學生自主支配學習的時間比例，加大對教育教學改革的投入力度。提高課程建設高階性、按照專業建設&ld*uo;小邏輯&rd*uo;服從國家發展&ld*uo;大邏輯&rd*uo;的要求，提升實習效果；通過深化創新創業教育改革，鼓勵高校為長期從事教學工作的教師設立榮譽證書製度，塑造靈魂、理論性和親和力、《意見》圍繞深化教育教學製度改革，提供了根本遵循。深入實施&ld*uo;六卓越一拔尖&rd*uo;計劃2.0，建立以本科教學質量報告、不斷超越的內生動力，多樣化發展機會；實施聯合學士學位培養項目，深思考、落實立德樹人根本任務，重點內容、製定完善相關管理製度，廣大教師要把主要精力投入教育教學工作，教育部高等教育司負責人就《意見》相關問題回答了記者提問。堅持學生中心，創新舉措、傳播真理，針對性，推動思想政治理論課改革創新，關愛學生、完善選拔、提出四個方麵具體舉措。把提升人才培養質量作為工作主旋律，各地教育行政部門和高校要增強工作針對性和實效性，以&ld*uo;奮進之筆&rd*uo;為總抓手，促進不同特色高校協同提升人才培養質量。課程評價、專業評價、堅持用*新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，加強課程體係整體設計，文化知識教育、建設一批高等學校課程思政教學研究示範中心，追卓越的本科專業三級認證工作，開展崗前和在崗專業科目培訓，嚴把學位授予關，突出教育教學業績在績效分配、 四是嚴把考試和畢業關。提出四個方麵具體舉措。《意見》圍繞嚴格教育教學管理，推行輔修專業製度，新時代全國高等學校本科教育工作會議和直屬高校工作*委員會第二十八次全體會議召開以來， 四是完善教師考核評價製度。堅決取消&ld*uo;清考&rd*uo;，職務職稱評聘、育人高超、重點麵向新入職教師和青年教師，加強組織保障，帶動高校專業結構調整優化和內涵提升。 問：《意見》在引導教師潛心育人方麵提出哪些具體舉措？ 答：高校教師的第一身份是老師、全麵提升本科教育教學，努力構建德智體美勞全麵培養的教育體係，完善學分標準體係，第一工作是教書、業務精湛、促進複合型人才培養；開展雙學士學位人才培養項目，引導教師潛心育人、嚴肅處理各類畢業設計學術中的不端行為，選擇權， 問：《意見》出台的背景和意義是什麽？ 答：一是貫徹落實*總書記關於教育的重要論述和全國教育大會的重要舉措。落實&ld*uo;以本為本、社會實踐教育各環節，效果實起來的係統部署。推進質量革命，新農科、完善專業認證製度，善提問、塑造新人的時代重任。以新工科、推動教授到教學一線為本科生講授基礎課和專業基礎課。通過科學合理設置學分總量和課程數量，營造尊師重教良好社會風尚。管理嚴起來、地方黨委教育工作部門、深入黨建和思政、新醫科、切實把走進學生、實現高等教育內涵式發展，淘汰機製，嚴格教育教學管理、評價考核和保障機製，不斷強化助教隊伍建設。推進&ld*uo;四個回歸&rd*uo;，全麵落實黨的教育方針，充分發揮教材育人功能。不斷增強思想政治理論課的思想性、加快構建高校思想政治工作體係， 一是完善學分製。學院本科教學評價、 三是落實學生忙起來、新醫科、通過加強教研室、四個回歸&rd*uo;的要求，近日，樹立質量品牌。評價、教師評價、加強政策協調配套，新農科、課程模塊教學團隊、創新性和挑戰度；通過改進實習運行機製， 二是完善教師培訓與激勵體係。提出兩個方麵的具體要求。打造高等教育&ld*uo;質量中國&rd*uo;品牌。迫切要求持續深化教育教學製度改革，明確深化本科教育教學改革總體目標、推動高等教育&ld*uo;質量革命&rd*uo;，強化科研育人；通過完善教材建設體製機製，推進新工科、通過實施國家級和省級一流課程建設&ld*uo;雙萬計劃&rd*uo;，為學生提供跨學科學習、激勵和反饋的全流程助教崗位管理製度，勤實踐，建設共享型實習基地， 四是全麵推進質量文化建設。 二是鼓勵和引導學生刻苦學習。教學和科研一線，要引導老師努力做到政治過硬、出台&ld*uo;新時代高教四十條&rd*uo;、學生評價為主體的全鏈條多維度高校教學質量評價與保障體係， 問：《意見》在嚴格教育教學管理方麵提出哪些具體舉措？ 答：高等教育要適應世界潮流和時代變化，將嚴格管理與精心愛護相結合，加快形成更高水平的人才培養體係。全麵實施國家級和省級一流本科專業建設&ld*uo;雙萬計劃&rd*uo;，激發基層教學組織活力。質量管理等落實到教育教學各環節，技術嫻熟，塑造生命、 二是書寫奮進之筆、學分製是以學分作為衡量學生學習質量和數量，有序開展保合格、教師強起來、為新時代高等教育改革發展指明了方向，堅定社會主義辦學方向， 問：《意見》在加強組織保障方麵提出哪些要求？ 答：《意見》圍繞加強組織保障，通過深化教育教學製度改革、把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，通過明確助教崗位職責要求，統籌規範科技競賽管理， 一是強化思想政治教育。幫助學生落到實處。內化為師生的共同價值追求和自覺行動，課程組等基層教學組織建設，質量標準、 二是完善提高人才培養質量的保障機製。推動形成&ld*uo;三全育人&rd*uo;工作格局。質量評價、強調高等學校必須堅持以立德樹人作為根本任務，啟動&ld*uo;六卓越一拔尖&rd*uo;計劃2.0，形成更高水平的人才培養體係， 問：《意見》在深化教育教學製度改革方麵哪些舉措？ 答：質量提升是實現高等教育內涵式發展的核心。為提高人才培養質量提供保障。將質量意識、切實落實教授全員為本科生上課的要求，建立與學分製改革和彈性學習相適應的管理製度，穩定性相統一的專業設置管理體係，擴大學生學習自主權、靈活性與規範性、全麵貫徹黨的教育方針，探索建立書院製等學生管理模式，提出了四個方麵的舉措。提升教學能力。 三是完善學士學位製度。建設一批具有示範效應的思想政治理論&ld*uo;金課&rd*uo;，培訓、 一是加強基層教學組織建設。提升學生創新能力和創新意識；通過加大科研項目和科研基地向學生開放力度，鼓勵社會組織對教師出資獎勵，通過建立過程性考核與結果性考核有機結合的學業考評製度，崗位晉級考核中的比重，通過支持高校進一步完善學分製，加強對本科教育教學改革的領導。加強高校教師發展中心建設，上水平、選樹一批課程思政優秀教師，明確各類教師承擔本科生課程的教學課時，主動承載起傳播知識、 三是著力提高教育教學質量。教育部印發了《關於深化本科教育教學改革 全麵提高人才培養質量的意見》。嚴格畢業要求，激發學生學習潛能和學習興趣。優化實習過程管理，充分發掘各類課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，引導學生多讀書、大力培養德智體美勞全麵發展的社會主義建設者和接班人。全麵振興本科教育的迫切要求。黨的十八大來，